为进一步贯彻“一纲要两指南”精神，深入推进课程资源建设的持续性、浸入式研究，进一步梳理春幼园本课程建设的深度思考与鲜活的行动经验，从而更精准的推进春江幼儿园课程建设水平，2025年1月11日，我园邀请了新北区教师发展中心徐志国老师对我园园本课程建设进一步论证与指导。

　　首先，徐老师带领春幼行政团队从《幼儿园课程游戏化实践指导手册》中寻找理论依据，盘活了园本课程的“活”样态标准：内容资源有选择性;给予老师决策权;动态建设;不断优化与添补。其次，徐老师通过现场互动与碰撞，结合园所一日作息表，达成了科学弹性的共识：我们在一日活动中药兼顾稳定性与灵活性，弹性作息要有序、科学，要关注幼儿常规与秩序感的养成。接着，徐老师让春幼团队链接实际案例，深度解读资源的开发与筛选及区域游戏的组织的适宜性，让老师们把准了后续的关键行动与做法。更鼓励我们对标联系园所实际，通过实践、梳理，形成看得见的经验样本。最后，徐老师从整体架构，再次对我园园本课程建设方案进行推敲、论证，完善框架，细化内容，不断丰实课程建设的立体性、鲜活性。

　　徐老师说，课程方案既是老师设计和组织课程的拐杖，也是园所管理者进行课程质量动态评估和监测的工具。通过这一场盛大的思维碰撞论证会，让春幼进一步切准了症状，厘清思路，为后续园本课程的不断完善奠定了坚实的基础。春幼将继续在“如水文化”的滋养下，通过实践、行走，以儿童为中心，不断积淀园本化的课程建设理念与路径。

　　撰稿：孙婷婷  图片：潘嘉雯  审核：孙婷婷