融之有道，融爱无声，融合教育是一场温柔的坚持。为深入贯彻落实党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展”的精神，全面落实教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，进一步推动融合教育高质量发展，2023年12月15日下午，春江幼儿园融合教育组及课题组一起开展了“以爱滋养，融合成长”现场观摩，本次活动邀请新北区特教巡回指导中心高婧老师指导入园。

　　活动一：集体观摩展现场

　　为了更好的落实《指南》精神，我们开展了实地观摩活动，对特需幼儿班级进行了游戏观摩。观摩的老师们及时记录发育迟缓幼儿在区域游戏中的行为表现以及教师的干预行为。在班级区域游戏中，老师为特需幼儿创设了一个温馨融洽的游戏氛围对特需幼儿的游戏行为、语言、记录等等方面都进行了个性化的引导，将融合做到细处，润物细无声。

　　活动二：互动研讨享智慧

　　观摩结束后大家齐聚会议室进行了研讨，在缪龙老师介绍幼儿平时的行为表现后，教师们根据游戏现场，详细剖析了区域活动中发育迟缓幼儿的行为：1.注意力分散。2.社交能力不足。3.语言和沟通障碍。

　　针对这些行为表现，老师们围绕“区域活动中面对发育迟缓幼儿教师的干预策略”进行了碰撞研讨，达成了以下几点共识：1、提供支持和鼓励。2、创造有爱的班级环境。3、个别化训练：针对性的进行干预，如社会交往能力、语言表达能力。

　　活动三：专家指导引方向

　　活动最后，新北区特教巡回指导中心的高婧老师结合本次融合区域游戏现场开放进行了专业点评，围绕幼儿的问题行为和教师干预策略，提出了优化建议：幼儿的需要不同，就需要不同的干预方法，教师应根据特需儿童的个体差异和能力水平进行灵活调整，提供适当的支持和引导。同时，与家长保持密切的沟通，共同关注特需儿童的进展和需求。

　　“爱无声、育无痕，融合是爱的传递，也是心与心的交流。此次教研活动的开展，了解了区域游戏中特需幼儿的行为表现和教师们有力的指导策略。我们将继续把融合教育落到实处，用爱滋养，满足每个特需幼儿的需要，促进其健康全面的发展。

　　撰稿：耿智蔚   拍摄：耿智蔚    审核：谭雨菲