陶行知说过：“生活即教育，教育即生活。”教育不仅仅发生在课堂上，而是贯穿于生活的方方面面，儿童更是通过生活中的实践不断丰富实践、学会本领。为了培养孩子独立自主性和生活劳动实践能力，进一步丰富幼儿的生活经验，202我们充分挖掘周边的资源，2023年11月8日上午，劳动课题组老师带领幼儿到社区附近的农贸市场进行参观，让幼儿走出“课堂”走进“社会”，通过亲身的劳动实践体验买菜的过程，积累相关的生活经验。

　　镜头一：“趣”计划

　　“菜场有什么?”“去买菜需要准备些什么?”“你准备买什么?”，带着这些问题孩子们进行了一次活动前的讨论。在买菜清单上，幼儿们一起商量讨论菜品、所需要的材料和对应食材的数量，并且记录下来。通过讨论孩子们了解到蔬菜的种类有很多，并为后期去买菜做好了充足的准备。

　　镜头二：“趣”采购

　　今天的天气真呀真正好，我和老师去呀去买菜，白菜大有好呀!青菜绿油油呀!鱼儿水中游呀!伴随着好听的歌声，开启了我们的买菜之旅。我们先一起参观了菜场各个区域。孩子们找到了鲜肉区、水产区、蔬菜区等等。大家一路叽叽喳喳和同伴分享自己的发现，聊聊自己认识的蔬菜。参观完菜市场，孩子们在老师和家长的带领下踏上了合作买菜的征程!随着一声声稚嫩的童声响起，一个个小小的身影忙碌在菜场的各个摊位前，孩子争相询问着不同的蔬菜。挑菜、询价、付钱、找零等，毫不含糊。在自助买菜的环节中，孩子们尝试沟通、大胆表达，独立完成买菜任务，不到半个小时，每个孩子都满载而归。

　　镜头三：“趣”分享

　　回到教室，老师和孩子们共同分享记录今日的所见所闻，向大家介绍了自己买的菜，大家都有很多收获，对买菜的流程、如何挑选蔬菜都有了更加深入的理解。孩子们合作分工处理着自己购买的食材，有的要刨皮，有的要切菜，有的要炒菜，小家伙们一个个兴致十足地讨论着、计划着。

　　四、镜头四：“趣”当家

　　孩子们自己动手择菜、洗菜，在老师和家长们的帮助下一起制作了美味的菜肴，品尝着自己的劳动成果，很有成就感!

　　此次社会实践活动，不仅丰富了孩子们对菜市场的认识，还在自主买菜的过程中培养了幼儿的交往能力、语言表达能力，提升了孩子的解决问题的能力，促进了幼儿的社会性发展，收获了劳动的快乐!

　　撰稿：汪婷     拍摄：潘嘉雯     审核：潘嘉雯