绘画作品是幼儿表现内心世界的载体，是幼儿表达情感的特殊语言。倾听这种语言，是教师了解幼儿，帮助幼儿发展的途径之一。为了更好的解读孩子的绘画，从专业的角度分析幼儿绘画的画面。春江幼儿园美术组老师于2022年9月7日下午围绕“幼儿美术作品解读之画面分析”开展了第一次活动。

篇章一：观其“外表”，初试牛刀  

在耿平老师的带领下，美术项目组成员在下午四点齐聚南苑会议室。老师们从问题思考“分析画面的角度有哪些”，针对一幅画面进行了粗浅地分析，其中提到我们在分析时，可以从“构图、颜色、阴影”进行描述。

篇章二：先“理”后“兵”，理论学习

    耿老师提出，我们可以从以下四个方面进行分析：线条、构图、阴影、颜色。其中我们可以用“深浅适中、又浓又重、曲线、直线、大量描绘水平线”等词语来描述线条，“画面简洁、饱满，构图适中，画面主题突出、画面前后关系”来描述构图。通过学习理论后，老师们进行了现场练兵，每人观察一幅画面并写一段相关的作品点评，相互学习。

科学地评价幼儿美术作品是美术活动的最后一部分。对幼儿美术作品做出科学·有效的评价，能激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创造能力，增强幼儿的自信心。希望老师们通过有效的实施，体现出幼儿美术作品评价对幼儿的价值所在！

照片：何慧铭 撰稿：何慧铭 审核：陈雯娇