幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。为此我园本着“用关爱助燃智慧的火花”的办园理念，于2022年3月7日下午教室们齐聚音体室开展了“幼小衔接走向有效衔接”的专题分享活动。分享者潘嘉雯根据《幼儿园入学准备教育指导要点》，结合大班组目前对幼小衔接的实施情况，从“幼小衔接——接什么”和“幼小衔接——怎么准备”两方面做出了分享交流：

　　片段一：幼小衔接——接什么

　　潘老师根据教育部去年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》，归纳出文件中入学准备四大方面的内容：一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

　　片段二：幼小衔接——怎么准备

　　前期，大班组教师围绕入学准备的四大方面内容进行了一次碰撞研讨，结合发展目标、具体表现和教育建议，探讨帮助幼儿顺利实现幼小过渡的有效策略。潘老师根据大班组研讨的内容，结合案例图文结合的向老师们分享了科学幼小衔接的实施策略。1、身心准备：(1)背书包上学，体验小学生上学的状态;(2)区域中进行投入小学课桌椅模拟小学课堂，体验小学生的课堂是什么样子的。2、生活准备：(1)晨间签到增加统计按时入园人数和迟到人数，鼓励幼儿做到按时入园;(2)科学制定一日计划和周末计划安排。3、社会准备：从交往能力合作意识，自我调控规则意识等方面入手培养幼儿的坚持性让幼儿在活动中为更快、更好地适应小学的学习生活、学习方式做准备。4、学习准备：(1)支持幼儿专注持续地完成任务;(2)鼓励幼儿独立思考，有计划地做事。

　　“幼小衔接”，应尊重儿童，关怀儿童的需求。通过本次分享，相信大班老师们会实实在在，将入学准备工作渗透在幼儿一日生活的全过程，渗透在儿童的各类活动之中，形成有效的方法和策略，从“幼小衔接”走向“有效衔接”。让春幼的孩子们，都能浸润在“如水”文化中，灵动地生长，以最佳的状态走进多姿多彩的小学生活!

撰稿：谢丹  拍照：徐栋  审核：王敏威