人与人的交往离不开沟通，如何沟通?怎样才能做到有效沟通?这是摆在每个教师面前的一道难题。在幼儿园，教师每天都会接触来自不同家庭背景、不同文化程度、不同性格的家长。作为幼儿教师，应该如何和家长进行沟通，使他们愿意配合幼儿园工作，放心地把孩子交给老师呢?针对这一话题， 2021年10月14日春江幼儿园两园区在季建霞和何慧铭老师的主持下开展了“不同类型家长的沟通方式”主题研讨活动。

　　篇章一：理论学习，自由说

　　活动开始，两位主持老师组织大家自由说一说对家园共育的理解，家园共育是家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育家长和老师都是至关重要，双方要建立在信任、平等、合作、主动、理解等基础上进行的。

　　同时，活动中用具体案例阐述了现在老师与家长沟通存在的三个误区：1.忽视沟通2.过度自卑3.过度自信。针对存在的这些现象，也给予了老师具体的沟通措施，让老师们深刻意识到要与家长有效沟通，双方要做到相互理解、相互信任、共同合作，这样才能真正做到家园共育。

　　篇章二：话题研讨，理策略

　　老师们以具体案例分享了自己与家长沟通的小故事，而后根据老师们的分享，一起梳理出四种类型的家长，分别是：溺爱型、不管不问型、严厉型、伙伴型。针对不同类型的家长，老师们分成两组进行研讨，说一说针对该类型家长有何沟通技巧和妙招。在探讨中，老师们的思维产生碰撞，各抒己见，最后梳理提炼出相关经验，如：面对不管不问型家长，我们可以主动联系家长，寻找前后原因;热情参与幼儿园活动(邀请家长);在班级群里及时肯定家长积极鼓励的行动;邀请家长参与亲子活动，表达对家长强大的需要。以上经验让老师们深受启发，受益匪浅。主持老师也非常用心的分享了与家长沟通的一些沟通技巧和术语，可以用于后期的家长工作中。

　　家长工作有其复杂性，家长的工作背景、生活环境、教育理念及对教师工作的认识都不尽相同。陈园长在活动的最后总结到，家长工作任重道远，我们不要急着去改变家长，而是要站在全视域去引导、影响家长。相信老师们在今后的家长工作中一定会用真心、注重细节问题、倾听家长诉求、科学育儿知识去换取家长的信任，以不变应万变，与家长树立平等、合作意识，达成家园共识，形成教育合力。

　　撰写：谢丹  摄影：谢丹 何慧铭  审核：孙婷婷