雨果曾说过：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”为了丰富幼儿园文化生活，倡导为“爱阅读”，从而使幼儿养成热爱阅读的习惯。2019年8月31日，春江幼儿园全体教师齐聚百馨西苑园区音体室共同为特色文化节“书韵飘香阅读节”活动献计献策。

本次活动中，以“回顾历史，思考取舍”为出发点，有的老师认为，故事妈妈进课堂、为爱阅读21天等活动加强了亲子合作，也拓宽了幼儿的阅读量，值得保留，而还有一些老师则认为，漂流书活动可以通过让孩子自主选择或投票的方式进行书籍的阅读，提升幼儿的自主性。这种取其精华，去其糟粕的方式，是在不断的思考中积累更多经验的过程。

而针对本届读书节的开幕式以及围绕中华人民共和国成立70周年的背景下，又可以衍生出哪些新的活动呢？在各年级组的分组讨论下，老师们的想法都有着异曲同工之妙。小班组的老师认为可以通过交换书籍的方式让孩子们在看到不同书籍的基础上了解爱护图书的重要性。中班组的老师则认为，可以有效的利用园内的电子显示屏，让孩子们能够用大胆地讲述自己看过的图书；可以邀请军人，给小朋友们普及红军的故事等。大班组的老师想通过跳蚤市场的方式，让孩子们不仅可以看到多样的图书，还能够献出自己的一份爱心。相信有了老师们多样的想法，后期一定会让孩子们看到更多的惊喜。

研讨过后，老师们成热打铁，开启了新一轮的读书交流活动。1-2年的新教师通过对《观察的艺术》这本书的解读，让新老师们了解到，在儿童教育中，观察是教师走近儿童的重要步骤，必须重视它、学会它。3—5年的教师在谢丹老师的带领下，通过对《有力的师幼互动》一书的深入研讨，让老师们认识到有力的师幼互动是在教师到场的基础上，通过与幼儿建立联系，以此来拓展幼儿的学习。5年以上的教师则针对《课程哲学》进行探讨，在此过程中老师们了解到：教育方法的原则是教导大家“师法自然”。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。本次活动的开展不仅仅是为后期读书节的开展未雨绸缪，更为了让孩子们能够徜徉书海；而作为教师，只有当自己拥有无限的知识后，才能够无所畏惧。趁阳光正好，趁微风不燥，一起为“爱”阅读。

撰稿：杜旦丹 摄影：王敏威 审核：李晗