为进一步提升幼儿园课程质量，提高教师的课程实施能力，以课程推动教师的专业成长，促进幼儿的发展，2019年1月15日下午，常州市新北区春江幼儿园全体教师齐聚会议室，在何颖老师的主持下开展了生成课程分享活动。

　　本学期各班根据班本特色开展了生成活动，每一个活动里面都充满着有趣的故事。其中西苑中3《嘿，叶子先生》将活动延伸到各个区域活动中，在科探区观察叶子，益智区叶子分类等;中3《米的奥秘》从米的来源、如何做成米饭、及围绕米饭开展的美食活动;西中4《我和图画书做朋友》围绕读书节的开展从图书分类、整理，如何分享、爱护图书等有序开展，活动贯穿于整个学期。老师们分享的故事都能够清晰地呈现发展思路，对接指南，明晰幼儿在其中的收获与发展。活动后，赵主任和张主任对本次分享活动开展点评。肯定了班级活动开展的内容都能做到切点小，一日生活皆课程。但也对在今后的课程开展提供了宝贵的建议：我们应以儿童为中心建构课程，课程的变革不应被集体活动框死，而应跟随幼儿的步伐。主持人何老师梳理出架构的课程需来园于孩子当下真实生活，日常游戏以及孩子身边环境与材料;通过调查表、谈话、表征和观察;在课程观察过程中需对接指南，了解孩子发展的可能，对接观察，不断跟随孩子生成需要，推进课程发展，关注素材，通过主题墙、幼儿表征等，让幼儿的成长看得见。

　　相信通过本次生成课程分享，老师们在今后的生成活动中会以幼儿为本，从关注幼儿的视角出发，实施课程，品味课程。

撰稿：丁涵     拍摄：丁涵    审核：李晗