互学共享，携手前行

——记春江幼儿园游戏现场开放活动

即使北风凛冽，只要暖日当空，室内一隅便满是盎然春意，别有一番静美。正如幼教人的情怀，即使在改革的道路上披荆斩棘，却总能在奋斗和拼搏的阵痛中不断成长。为了提高幼儿园的环境质量及办学水平，优化幼儿园的一日生活，实施互帮互学，优势互补，促进共同发展。2018年12月18日，我园全面开放了区域游戏和户外游戏现场，并迎来了新北区幼教教研员徐志国老师的现场指导及河南郑州6位园长、春江镇姐妹园同行们的参观交流。

静如处子之区域游戏篇

走进班级，孩子们正专心于自己的“工作”：美工区，材料玲琅满，孩子们尽情挥洒创意，玩色、拼贴、手工，个个心灵手巧；科学区，相互合作，共同探索，在观察、对比、记录和分享的过程中探寻科学的奥秘；建构区，单元积木、万能工匠，丰富的材料激发了孩子动手挑战的欲望，金字塔、大炮、恐龙园，孩子们在一个个有趣形象的“建筑物”中穿梭……游戏中孩子们的灵动和专注，给现场的老师们留下了深刻的印象。与此同时，合理的空间布局、支架性环境的提供和适宜年龄特点材料的投放，也受到了老师们的好评。

动如脱兔之户外游戏篇

户外游戏活动开始了，孩子们自主选择游戏场域、自由选择游戏伙伴、主动协助老师搬材料布置场地，丛林探险，孩子们钻爬跳跃；艺术区，孩子们敲敲打打，演奏冬的乐曲，写生冬的美景；沙水区，沙雕城堡、城市沟渠，孩子们在挖沙运水的过程中快乐探索。幼儿园里一片欢腾，处处留下孩子们的快乐剪影，走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等身体机能和动作发展在游戏中得到保证，真正体现了游戏的娱乐性、教育性。参观的老师们对户外环境的打造、游戏材料的利用和孩子们游戏的水平表示肯定。

精神盛宴之交流分享篇

在课改的浪潮中，春幼的老师们始终坚定信念，在实践中改变，除了现场观摩，我们通过每个级组的研究汇报向姐妹园的同行们展现了华丽的蜕变，从美工区材料投放适宜性的研究到建构区支架环境的丰满，从阅读区关注幼儿读写到娃娃家规则理念的转变，老师们不断变革教师观、儿童观，尊重幼儿的兴趣、关注幼儿的经验、对接幼儿的生活，在观察和理解的基础上，促使环境的优化。

下午，徐志国老师就“从观察出发，基于充分了解上的有效评估”，带给我们一场视听盛宴。 “幼儿应该怎样生活？我们了解我们的孩子吗？如何有效评估和支持幼儿日常的发展？”徐老师的三个抛问，直击我们的心灵，讲座中，徐老师更是从照片案例出发，与现场的老师们对话，分析和分享了课程游戏化的理念，和与之适应的行为。不禁让我们重新审视我们的教育、我们的幼儿园、我们的游戏和课程。最后徐老师从课改推进的4项工作中，给予我们方向和抓手。

陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应该把权利还给儿童、把自主还给儿童、把体验还给儿童，让创造生长、让自由弥漫！

撰稿：李晗   拍摄：钱丽娜、陆凌云   审核：赵青