携手共创艳阳天

春江幼儿园2012-2013第二学期工作总结

    时间如梭，眨眼间一个学期悄然划上了一个圆满的句号。回首这一学期的工作，紧张有序、充实有效。春江幼儿园在领导的关心与支持下，在园领导班子的团结协作下，在全体教职员工的共同努上级力下，我们用辛勤的汗水换来了社会各界对我们工作的认可：遵循“用关爱助燃智慧的火花”的办园理念，凝心聚力，以饱满的情绪，满腔的热情积极探索，努力实践，坚持“幼儿园工作无小事，把每件小事做精细。”的原则，凝心聚力，勤奋工作，用博爱化春雨，滋育春江花的信念，全心致力于园所常规管理工作，朝着“着力打造基础厚实，有一定亮色的幼儿园”这个目标稳步前进，获得“园本培训”先进单位，“新北区巾帼建功先进集体”荣誉称号。现把本学期的工作汇报如下：

一、校务管理，民主开放

    1、改革会风高效工作：①读书交流活动。开学初制定了读书交流计划，每周例会前10分钟时间进行读书心得、教育故事、案例点评，让周一成为教师学习反思的新阵地。通过班主任工作室这个平台，开展“文明班级评选”、并将师德考核与学期终的考核相结合。‚每月一次行政扩大会议。通过月工作反思交流，着重解决条线工作中存在问题和规划后阶段工作，，发挥行政监督的职能，加强管理的系统性，发现亮点，指出问题，找出原因，制定策略，反思不足，优化下月工作，使常规活动管理精细化。

    2、值周园长岗位体验：每周分别由三位教师承担常规园长、教学园长和后勤园长职责，从不同的角度、方位来观察、发现幼儿园的亮点与不足，通过每周值周园长工作汇报加强全体教师的责任心，提高教师主人翁意识。

    3、重视教师考核工作。我们坚持每月一次的考核，并进行总结反馈，表扬先进，鞭策后进，上至园长，下至普通员工，纪律面前人人平等。考核过程中，我们把考核成绩与年终评优挂钩，做到了宽严有加，恩威并重，既有规范化的制度，又有人性化的关怀，做到了统一领导、分工负责、分级赋职的措施，实行公平、公正、公开化。

二、队伍建设，强化培训

    1、师德为先。组织教师利用校园网站开展了师德论坛：令我感动的一件事，促进了春幼同事间的相互交流、学习，也提升了我园教师的社会公德，利用展板的形式图文并茂地将优秀教师的事迹进行推广。其次，进行了“如何提升幼儿园教师心理素质的”健康培训，让教师正确认识自我，找准自我，从而实现自己生存与工作价值的最优化。

    2、理论学习。学校发展，教师是重点。为了让不同能力、不同层次、不同特点的教师能够及时充实自己的理论基础，我们通过园本、教研组、学科组、项目组、班主任工作室等平台组织教师进行理论学习、沙龙研讨，如班主任工作室开展的区域活动的观察记录，春幼班级文化，语言组开展的故事教学沙龙活动和教学研讨，音乐项目组开展了音乐游戏活动基本模式、组织策略等内容，在丰富教师理论的同时，落实到实践活动中，我园教师的理论水平提高很快，共有二十多篇论文在早期教育新视野评选活动中获省二、三等奖，其中赵腊美、黄萍、倪元美所撰写的创意手工课题论文在常州教师教育发表。

    3、分层培养。为了新教师的成长，我们营造一个温暖而宽广，竞争又合作的场所，创造机会，搭建平台，再次明确培养任务，制定合理的培养计划，每两周模仿一堂名师课，并把模仿课公开给大家看，围绕研讨话题进行有效的教研活动，给予每位教师动口动脑动手的机会。期末我园行政人员对第二梯队的教师进行了案例分析比赛，对新进教师从教育工作、教学工作、教学技能、家长工作、科研工作五大方面进行了全面考核，激发了新教师队伍活力，促进新教师队伍快速、优质发展，使新教师真正成为合格的春幼教师。骨干教师和成熟教师主动承担园内示范研讨课，承担主持任务，进行2年师徒汇报活动，切实做好榜样，这样的培养方式给教师提供不同平台，让每个人都有岗位，都能得到锻炼。

    4、园际交流。2013年5月李倩云老师与安家、新桥老师同台PK，实行同课异构的数学教学活动，三位教师均创设了幼儿感兴趣的情境，紧扣目标展开活动，不同之处在于：春幼的李老师为了增加难度，设计了按数取物的活动环节；安幼的蒋老师浓墨重彩演绎队形的变化与数量间的关系；新幼徐老师的课堂，教学方式多样，环节清晰，层层递进。同一课题，三位教师为大家演绎了别样的精彩。利用园际交流这个平台，让我们看到自身的优点与不足，使其勤于思考，提升教学质量。

    5、课堂教学。组织教师对课堂教学进行听——讲——评——思系列活动,园内公开课、教研组、学科组活动促培训，园内“特色研讨活动”，组内“一课三研、一课多研”，园际交流等活动，把“备课—听课—议课—反思”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使点评的过程成为培训教师的过程。每次活动定主题，定主持人，每位老师在听课前要做好充分的听课准备，在活动中联系课堂谈感悟。通过多视角，多层次，多维度的课堂剖析，每一次主题的核心价值老师们都能通过思维碰撞，学习理念与实践相结合，形成共识接受新观念，学习新方法，提高教师教科研的水平。

    6、外出培训。春幼的老师个个好学、认真，能够及时关注外界的幼改信息，积极参加园外的学习培训活动。本学期，我园有较多人次赴南京、上海、苏州、市、区、武进等地进行进修活动，本着学习就是福利的意识，在学习中老师能够用心观摩、积极思考、乐于反思，每次外出学习后不辞辛苦进行汇报工作，一个讲座、一节汇报课、一份心得感悟，让所有的教师得以分享学习的经验。

三、教育科研，稳步推进

    1、有效课题研究 

    教科研是幼儿园工作的重要内容，富有实效的教科研活动就是促进幼儿园持续发展、保证良好运转的内驱力，也是促进教师专业化成长的有效手段之一。学期初三位组长进行了课题计划的制定，对本学期课题研究内容有了具体的分化，组织组内教师进行理论学习，沙龙研讨，同时开展了研究课，让每一位教师切实地从研究中来，到研究中去。本学期我们邀请了常州市教研室李令永博士针对我园《在手工制作中培养幼儿创意能力实践研究》这一课题进行了细微的剖析和指导，明确了后续的研究方向，同时6月份在龙虎塘实验小学顺利开展了中期评估工作，在得到专家肯定的同时也提出了宝贵的意见，将不断促进我们对于课题研究的思考。

    2、扎实课程实施

   （1）营造环境：引导教师明确一周逐日活动的设计思路：主题统领、领域平衡，精心设计课堂教学活动，注重各类游戏活动的开展，每天保证一小时体育活动。根据本班特色创设主题墙和设计有趣味的区角游戏，以区域活动拓展，创设课程化环境，定期进行主题墙创设评比。要求教师从基本的活动常规入手，尽可能做到让每一面墙饰都能与幼儿互动，让每一个区域活动都能促进幼儿有效学习，让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习，让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让幼儿的学习看得见，组织好常态活动，提高一日活动质量。

    （2）幼儿活动：通过“班级常规调研活动”、“家长半日开放活动”、“庆三八”、元宵“”、“大班毕业典礼”、“苏州亲子游”等活动，促进了家长与幼儿之间的沟通，增进孩子和家长的浓浓亲情，达到亲子同乐的效果。同时各年级组针对孩子的年龄特点和兴趣爱好开展了一些列的活动，如小班年级组开展了“走进楠木厅”的活动，进行了爱的教育；中班年级组开展了幼儿自理能力竞赛和护蛋活动，通过比赛满足幼儿表现欲，懂得责任与珍惜生命，感恩爱。大班年级组开展了“参观小学”和劳动节的专题活动，激发了幼儿对小学的向往及爱劳动的强烈意识。

   （3）专题活动：?班级文化的建设是一项长期而艰巨的任务，依托班主任工作室，开展了以“加强班级文化建设，共建文明和谐校园”为主题的“班级文化”评比活动。经过详细讨论与部署，春幼每个班的老师们都根据自己班级的特色打造了属于自己的文化——班歌的编排、班花的选择、班徽的设计。这一活动激励全体幼儿进一步形成团结合作、积极拼搏的精神品质，提升我园德育工作的实效，同时，进一步丰富校园文化，陶冶师幼情操。‚“生命教育周”的精彩活动让孩子得到成长，让家长收获幸福，让社会分享喜悦。创造更多利于孩子成长的机会，唤起幼儿对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建设美好、和谐的关系，浇灌孩子美好的未来！ƒ利用每周一升国旗的机会，开展亲子童谣情境剧场和创意手工服装秀，通过制作—排演——展示三大环节给予孩子和家长共同展示的舞台，提高彼此间动手动脑能力，彰显校园文化特色。

   （4）有效评价：每学期，我们每个班级都对每个幼儿进行应知应会和发展性评价，根据幼儿各年龄段的要求由各班老师对幼儿惊醒应知应会的考核，园行政组织对幼儿观察力、记忆力、想象力、思维力、口头表达力进行测试，并对每个年级每个班级的现状进行分析与反思，肯定成绩的同时进一步制定需要改进措施，使幼儿在幼儿园养成良好的习惯，为幼儿的一生打下良好的基础。

   （5）网络教研：倾力打造硬盘式校园网络，完善网络设施设备，网络教研能放大资源，加大教研的力度，推进教研的深入，创造良好的教研氛围，及时上传课程计划、主题资料包、教学活动，教学视频促使课程资料在第一时间达成一定程度上的交流与共享，便于教师整合课程资源。

四、家园联系，精彩纷呈

    家长是幼儿园的合作伙伴，更是幼儿园宝贵的教育资源。我园始终本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，帮助家长提高教育能力，发挥家长委员会作用，请成员们一起参与研究幼儿园的重大工作，邀请他们参加幼儿园的各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大社会声誉，提高办园效誉。

    为了能让家长更好地了解幼儿园、了解作为一名家长到底该怎样与幼儿园携手，配合做好教育工作，使其明白幼儿园“一日活动兼课程”的理念。通过家长半日开放活动、苏州亲子游、水果拼盘，亲子创意手工、踏青等活动促进了家长与幼儿之间的沟通，同时也增进了教师和家长理解、互信、支持与合作。而一年一届的六一儿童节暨大班毕业典礼更让人留下深刻的印象，孩子的精彩表现，家长的积极参与，增进孩子和家长的浓浓亲情，达到亲子同乐的效果。

五、规范后勤，保障服务

    1、开源节流，做好财资管理。严格执行财务预决算，执行购物审批制度，财产登记和领用制度，合理使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。学期初，制订了财产管理制度，与班主任制订了管理责任书，对班级财产管理起了很好的作用。规范收费行为，公开收费项目，每月伙食按月结算，及时公布。严格控制代办费项目，每学期结算后向家长公布，并实行“多退少不补”。资产管理规范有序，我园的每一项资产有专人负责进行登记，落实使用部门、班级与个人责任制，物资进出账目清楚，手续齐全。　　

    2、强化安全意识，加强安全管理。安全工作重于泰山，我们严抓安全，层层签订安全责任状，加强安全教育，邀请专家对全体教职员工和家长做消防讲座，对全体师生进行消防逃身演练，增强了防范意识。本学期安装了视频监控，安装了门禁系统，严格要求家长持卡进门，外来人员入园必须登记征得接待人员的同意才能进园。通过强有力措施，保障师生和财产的的安全。　　

六、重视早教，满足需求。

    今年在镇政府的关心和支持下，在计生部门的通力合作下，充分用好资源，满足老百姓的需求，常年开展0-3的幼儿体验了早教活动得到了社区的好评。

    在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到春江幼儿园还很年轻，教师的专业水平还待进一步磨练，教师队伍的梯级成长还需进一步构建，幼儿园的建章立制还需进一步完善。科研力度还需进一步加强。我们将朝着理想的境界努力奋斗。