2014-2015学年第二学期小班教研组计划

常州市新北区春江幼儿园  刘丹  赵兰

进入羊年，又是一个新的开始。 上学期我们全组教师在园领导的带领下，以《指南》、《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班级工作也得到了园领导及家长的肯定。在本学期我们将如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等教育工作作为我们小班组的重点工作。

一、指导思想：

本学期我年级组将以《幼儿园工作计划》、《指南》为准绳，以“规范管理、发展孩子、成就教师、创建特色、打造品牌”为目标，不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作，全年级组上下凝心聚力，真抓实干，使幼儿园各项工作再上新台阶。

二、工作目标
    1、根据小班幼儿的实际情况，认真抓好教育教学和保育常规工作，继续帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力。并通过一些社会实践活动提高幼儿的社会交往、认识能力。

2、有目的有计划的组织老师们参加理论学习，鼓励老师进修、培训，以提高教师的理论素养、自身知识水平，优化原有知识结构。

3、通过开展形式多样的教研活动，如：每两周一精品课，向大家展示、观摩，并进行课后评课、反思活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力。

4、继续开展丰富多彩的主题探究活动，并发动家长的力量，进行家园互动，开展主题研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法。

5、创建各种机会，调动教师积极性让每位教师开课，参与教育论文评选、案例评选、以及各项比赛活动，充分发挥教研组作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地。

6、根据各班实际情况，共同研讨实际工作中遇到的困难，使各班建立和培养幼儿良好的一日常规和生活习惯。

7、建立家园沟通渠道，切实做好家长工作，提高家长教育意识，更好地进行家园共育。

8、抓教研，促反思，让教师在反思中得到成长。

三、主要工作及具体措施

（一）、合理分工，激发每位教师的主人翁意识

上学期我们将级组工作进行了分工，自主招领任务，教师完成工作的积极性高，责任意识强。本学期我们将延续将级组工作细化，采用教师主动申报招领的形式责任到人，做到人人有事做，人人做事为级组，从而化解大家的间隙，凝聚人心。

（二）、教育教学工作管理

1、鼓励教师勤练师功，提高教师专业技能水平。教师的技能水平在我们的教学活动开展中至关重要，我们级组将以此为起点，督促教师重视技能水平的提高，勤加练习，以确保日后的教育教学活动的开展能有更扎实的基础。

2、常规工作管理

无论是集体教学还是游戏活动对于孩子的能力发展和品质培养都有着至关重要的作用。如何保证组织活动的质量是我们的关注点。

目标：大力推进课程改革，提高教学质量。

措施：

（1）人人参与，确保集体备课质量。本学期我们将对集体备课形式进行改革，重抓集体备课的质量，两位级组长分别担任不同学科的组织者，在集中众人智慧的基础上整理出级组意见，以便更好地引领新教师学习、成长。

（2）级组搭建主题框架，具体主题组织开展以主题承包者为主体，及时整理，逐步充实主题资料包。我们将按照主题开展的进程及时制作主题汇报材料，积累经验。

（3）级组成熟教师轮流承担组内教研课，这是给每位教师的一个自我展示提高的平台，我们将通过扎实抓好级组教研课的质量，慢慢积累更多的优秀教学案例。

（4）继续推门听课，确保各班活动按计划开展，组织过程有教师智慧的体现，活动对孩子发展有促进作用。

内外加压，促使教师时刻将孩子的发展性评价指标放在心中，为了孩子的发展而努力。

（三）、塑造教师积极心态

目标：快乐工作、快乐生活

措施：

（1）规范仪表，学习《纲要》与职业道德规范，增强教师的责任感与神圣感，有服务意识，能与家长共同教育好孩子。

（2）及时鼓励肯定教师工作积极性，让大家感受到付出的快乐。

（3）级组大型活动以自我申报承担的方式下放由级组教师组织，给予教师更多成长的机会，发挥更大的积极主动性，并有一定的竞争意识。

（4）加强对级组师徒结对活动的管理，开展“帮带”活动，促使新教师尽快成长。

（四）、保育、安全工作管理

目标：安全第一、保育为重

措施：

1、保健工作：创设良好的环境，做好常规的卫生保健资料，

2、安全工作：加强安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生。班级教师与保育员相互协作，把孩子的安全放在首位，确保孩子健康成长。

（五）、分工协作，重视家园联系

运用专人负责级组协调的方式，寻找合适的家园联系材料，指导教师认真负责地做好家园联系工作，让家长园地、学校网站等家园联系平台发挥出最大效应。

四、每周具体活动安排