课程游戏化是江苏省幼儿园课程的一次根本性改革。为推进课程游戏化建设，提高幼儿园课程质量，作为常州市新北区首批课程游戏化建设项目园之一，2018年6月20日上午，我园迎来了专业导师——江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所张晖所长。同时，来自新北区姐妹园——银河、三井、龙虎、魏村、小河等园长和部分教师参与了本次活动。

篇章一：分享交流谈推进

本次活动主题围绕“儿童视角下的美工区环境与互动”展开。继张晖所长带领大家详细解读了美工区环境评估量表之后，春江、银河、三井、龙虎四园利用近一个月的时间，从材料提供、材料摆放、作品内容、作品展示、自然激发等方面对班级美工区进行了调整。今天四所园区的代表教师对照评估量表，分别交流了各园所美工区的推进现状，梳理出了在调整过程中的跟进策略、遇到的困惑以及调整后的成长和收获。调整后，我们的美工区完成了5大转变：材料提供从封闭单一到开放自主；材料摆放从中规中矩到体现艺术；作品内容从整齐划一到个性张扬；作品展示从桌面展示到立体空间；自然激发从“拿”到“要”。但同时大家也提出了一些共性的困惑，比如怎样做到作品展示不是整齐划一？关于自然激发如何理解等等。

篇章二、游戏现场见成长

本次活动我园全面开放了游戏现场。在赵腊美园长的陪同下，张晖所长及各园园长、教师实地参观了春幼的室内外游戏环境。参观过程中，张所长对美工区的调整进行了现场指导和把脉，在与教师的对话中传递课程观和儿童观。

参加本次活动的其余教师则各自进班结合评估量表，重点对美工区展开观察评估。春幼各班老师根据年龄特点创设的游戏天地，满足幼儿需求提供的材料投放，以及孩子们自由自主创造愉悦的游戏状态，大胆展示自信交流的表现，给参加活动的专家和老师们留下了深刻印象。

篇章三、专家引领深剖析

针对游戏现场以及教师们提出的困惑，张晖所长给予了我们深度的剖析和指导，她指出美工区评估量表背后的理念支撑源于《指南》、《纲要》、《规程》，建议评估后还需要老师们进行头脑风暴，针对评估后我们想到的继续进行教研。

最后，张晖所长给大家看了一些幼儿创作的图片，让老师感受到了艺术性的美工区给孩子带来的巨大转变和成长。

        对于美工区的调整我们还只是初浅的尝试，在后期还需要秉持”永远在路上”的研究心态，扎实走好每一步。相信在专家、领导的正确引领下，课程游戏化精神将植根于每一位春幼人的思想和行动中，从转变自身观念开始，一切为了支持孩子更好地学习与发展而努力！

（报道：潘嘉雯/拍摄：陈伟/审核：李晗）