新学期、新希望、新起点。为了让春幼的班主任们做到心中有目标，脑中有计划，2017年9月8日中午，春幼班主任工作室召开新学期第一次活动。活动由班主任工作室负责人徐慧芬老师主持，从三个环节展开：环节一、班务计划交流；环节二、学习《0~8岁儿童学习环境创设》第十一章建构区；环节三、微型讲座：如何巧妙的做好家长工作”。
    环节一：班务计划交流及学期计划学习

智者善以他人为鉴，愚者只以自己为鉴。俗话说得好“活到老，学到老”，如何做好自己的班级管理，光闭门修造是不行的，应多吸取他人的经验，正如“他山之石，可以攻玉。他人之事，我事之师”。因此，在众多的班主任计划交流中推选出了小4班、中9和大6班的班务计划供大家学习。

早计划、巧安排。良好的开端是成功的一半，通过徐老师的周密部署从“细”字着手，精心安排，让各个班主任进一步明确了新学期的工作目标和要求，体现了务实、高效的工作作风。

环节二：学习《0~8岁儿童学习环境创设》第十一章建构区

建构游戏是幼儿的认知和社会性获得协调发展的过程。如何打造有时效性的建构区是老师们值得深思的问题，因此，通过研读书本，老师们对该区域的创设有了明确的目标。 相信老师们会本着促进幼儿对社会性交往技能和对社会生活的理解，构建自己班级独特的建构区域。

环节三：微型讲座：如何巧妙的做好家长工作

家园合作是一种双向互动、促进儿童的全面发展，是家园合作追求的终极目标。那么如何巧妙的做好家长工作也是老师每天所面临的问题，因此给予此次问题，有请周嘉蕾老师进行了一次有关与家长沟通的微型讲座。周老师把家长分成了五大类型，并根据此类型进行了详细的剖析，最后采取了一系列的应对策略。相信现场的老师们都能从周老师的讲座中学以致用。

总之，此次班主任工作室活动开展得非常有实效，相信在场的各班主任获益良多。新的学期，新的希望，新的挑战，新的机遇。老师们踏实追梦去吧！

 撰写：徐菊   审核：李晗  图片：徐菊