俗话说：实践出真知。只有在实践中才能检验出教师们修改和调整的教学思路是否合理、教学方案是否科学。同时，为了发挥教师间的示范、引领和指导作用，培养教师们的团结协作精神，走园本化道路，立足园本研究、创新发展，我园语言组开展了绘本教学《熊小弟的栅栏》一课两磨的活动。

　　篇章一：一磨教研搭支架

高叶老师为我们第一磨提供了活动现场。活动前语言组组长——韩萍老师认真负责，制定了便于教师进行记录的观察记录表。活动中高叶老师的教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。同时幼儿在课堂中表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。活动后还开展了现场教研活动，语言组的老师们针对课堂中教师的组织与指导以及每个环节的核心价值进行了交流分析，并且对于课堂的教学流程进行了梳理，为下一磨提出了意见和建议。

篇章二：二磨课堂展风采

通过第一研的反思、分析、研讨后，丁玉洁老师又为我们带来了第二磨，在第一磨的修改下，丁玉洁老师对第二磨的课进行了修改，课例更优化、环节更有层次性，活动环节清晰、紧凑，充分体现了幼儿的主体地位，给孩子创造了很好的语言环境，有效的发展了幼儿的语言表达能力，师生互动、生生互动的氛围很好。之后的教研活动中，在主持人的引领下，语言组的老师对执教老师在多种阅读形式环节中的组织与回应进行了激烈的研讨。相比较“一磨”， “二磨”则带来了更为宽广的视角，来自更多老师的评论进一步拓宽了执教者的思路，使教师们对教学有了更为深入的认识。

本次 “一课两磨”活动中使参与活动的教师们都受益匪浅，相信在今后的教学活动中，我们语言组的老师一定会将每一节教学活动都设置的更加完善，同时也让孩子们得到更好的锻炼。教学活动的有效性是高效课堂的基础，只有扎实的开展好教学活动，提高教师教育智慧，才能打下幼儿教育高效课堂的基石。