快乐课堂，畅玩游戏
镜头一：快乐课堂，快乐游戏
《纲要》中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。” 为了更好地组织体育活动，让孩子在富有情境的体育活动中，动作技能得到发展、身体素质得到锻炼，情感愉悦。2016年10月13日上午在体育学科组徐杨波老师的组织下开展了本学期第二次活动，是由曹佳老师执教的体育活动《过小桥》。在这节课上，曹老师利用平时常见的桌子为材料，创设“过小桥”的游戏情景，引导幼儿跑一跑、走一走、钻一钻，通过肢体的接触达到肌肉的锻炼，本次活动以游戏为媒介，促进幼儿合作游戏。
镜头二：积极研讨，共同发展
观摩结束后在徐杨波老师的带领下，体育组全体成员进行研讨，老师们都能围绕讨论点：结合指南中健康领域说出本次活动的亮点、不足与建议，进行研讨活动。讨论中针对本次活动的运动量和组织策略老师们能畅所欲言，说出自己的想法。最后刘园长对本次活动进行了总结：曹老师在组织中是比较到位的，从孩子的现场来看，规则意识比较好，今天孩子体现的也是自由、自主、愉悦的，但是在示范的时候可以让孩子自由的探索，把桌子分开，让孩子自己去探索，这样的话体现的更好，资源也就更多了，而且有的孩子在自己走的时候容易避让，但是在鱼贯式的队伍中就不一定了，不容易了，活动中避让和平衡这两个点也是有点难度的，避让体现的不多，在活动中后面的平衡比较重要，孩子在活动中能够进行自己避让，所以这个方法应该是在平时生活中去练习的，所以在今天的活动中，应该突出平衡，腿部力量的练习是比较累的，但是在放松中却问孩子：手累吗？所以在后面的话语也要严谨性。
每次的活动研讨都是一次智慧的碰撞，都是一次自我的提升，让我们对体育活动有了一定的认识，从中获得知识与经验。
（撰稿：刘丹；图片：刘丹）
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