创意手工着眼于培养对幼儿一生发展产生方向性影响的品质基础和动力，让幼儿体验自主、独立、创造的艺术教育课程。是教师引导幼儿在感受各种自然物和废旧材料特性的基础上，合理利用这些材料选择合适的工具进行设计和制作活动，以提高幼儿动手操作能力，发展幼儿创新意识和创造能力，提高对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒的良好习惯的艺术制作课程。介于此，春江幼儿园小班组在2015年6月8日展开了一节创意手工活动《神奇的纸筒娃娃》。
本次活动由徐菊老师执教，在执教的过程中，采用了撕、贴、卷、拧、搓等方式作出了形态各异的纸筒娃娃。孩子们也乐在其中。活动后由丁晓芬老师组织大家就围绕“如何开展小班幼儿创意手工活动”主题，结合本次活动，展开适时研讨。大家各抒己见对本次活动提出了亮点，不足和建议。最后张老师总结提炼出了创意手工活动中的几点指导策略：1、可互动的范例。2、可观赏的实物。3、可拓展的题材。4、可想象的空间。5、要给孩子创设适宜的环境，材料的提供应多样性，供幼儿在手工制作时可充分选择需要的材料。6、平时在晨间活动时应指导幼儿进行一些剪、折、粘贴的技能练习。7、提供一些适合幼儿年龄手工作品范样，激发幼儿对手工制作的兴趣。8、手工流程图每次可提供2种以上，简易结合这样可以给能力强与能力弱制作的空间，让每一个孩子都能体会到成功感。9、及时展示幼儿作品，并给予肯定。
相信通过此次的观摩和研讨，老师们会将理论联系实际，渗透于每一次的手工活动中。让孩子们用智慧的小手，敲开创意大门，畅游在手工制作的海洋里。
撰写：谢丹 图片：谢丹
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