幼儿由于手部肌肉及其功能尚未发育完善，手的动作很不协调，而孩子们缺少锻炼的机会，动手操作能力比较的差，他们各方面的发展也会受到阻碍。开展幼儿手工活动发展幼儿的感官，使视觉，触觉。运动觉协调的运动，使幼儿习惯用手用脑，活跃思维。我们通常所说的心灵手巧，正是手脑并用，全面发展的结果，那么，如何开展幼儿的手工活动呢？
为了能很好的开展幼儿的手工活动，4月1日中午，小班组老师进行了对于“如何开展手工教学活动并激发幼儿的动手操作的能力”沙龙研讨，活动中韩老师以一个问题抛入，你们是如何开展手工活动的，让老师们根据自己的教学活动畅所欲言，如：
1、 要培养幼儿的兴趣要从丰富的材料开始，而且要符合孩子的年龄的特点，
2、 并且要出示精美的范例，要教制作的基本的方法，
3、 让孩子们有一定的规则意识，
4、 情景创设非常的重要，让孩子们参与到活动中去。
5、 王老师在最后的环节还说到了要让孩子有成就感，首先要把孩子的作品展示并且要有赏识的评价，这对孩子非常的重要。
整个沙龙活动大家都积极的参与，通过大家相互之间的探讨，让我们了解了如何开展幼儿的手工活动，从而来促进幼儿动手能力和创新能力的发展。（撰写：王陈娟 图片：王陈娟）
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