为进一步提升幼儿园常态课堂教学的质量，加强教师在数学教学活动中的组织能力，4月28号春江幼儿园大班组老师举行同课异构活动。
本次同课异构的主题是数学《一分钟有多长》，由蔡小美老师和朱丽老师开展教学活动。授课教师对教材的把握和教学内容设计上，同中求异，异中求同，既大胆拓展教学思路，又积极运用各具特色的教学方法和策略。朱老师利用故事来情境导入，由于时间对幼儿来说比较抽象，孩子们做事拖拉的现象随时可见，整理玩具时边玩边整理，朱老师用身边的故事让幼儿感受时间的宝贵。蔡老师是让幼儿认识了钟面的基本结构，孩子们可以直观、清晰的看到其组成部分，通过观看一分钟的记时，孩子们清晰的观察到了秒针和分针的变化。在课前两位老师精心准备教学工具，优化教学方案。两位老师的课教学目标十分明确，两节活动的目标定位都是重在体验，两位老师的“体验”是从比较入手，通过两次操作体验，巧妙地运用了幼儿的个人记录和集体记录，以纵向和横向相结合的对比形式，提升幼儿经验，搭建幼儿主动体验的“支架”，促使幼儿真实感悟时间的珍贵。
活动后，老师们在网上互动平台上针对研讨点进行交流，执教老师作一个课后的自我反思，然后围绕讨论点，各位老师积极发表自己的意见。评课中毫无保留地交流自己的想法和见解，大家在研讨中共同成长、共同提高。通过“同课异构”教学观摩研讨活动，强化了教师之间的互动和经验交流，达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的，提升了教师课堂教学和反思能力，对春幼今后提高常态课堂教学质量起到了一定的推动作用。
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